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    辛方正独自来到县衙的侧门。

    如今这里已经是人声鼎沸，排起了长龙。

    在大营内已经有学子，都自己知识不自信的，早早的报名愿意去支教。

    现在来领上自己身份牌和给学生启蒙的教科书，然后在分配到董良的成人培训学校里去培训一番，结业后分派各地。

    而另一批其他学科的学子也已经登记完毕，前来领取下一批考试的教材。

    辛方正就是来领这个的。

    排了好久终于轮到了辛方正，辛方正对办事的小吏递过去证明用的竹签。

    小吏接过后插进竹筒里，然后在册子上登记。

    先发给他将要教育孩童用的教材。

    《算学》，《地理》，《文学》，《常识》各一套。

    这些都是董良大半年来办学的经验中总结的，又让众人合力编纂出来的，具有实用性，难度适中的教材。

    随后小吏又将辛方正所属的法家代表书籍《商君书》，《韩非子》以及诸葛亮与董良初步定下的法律思想基调的介绍册子，共三本递给了辛方正。

    “先去接受培训，结业后自有地方分配，考试时间另行通知，口粮由当地官府供给。”

    小吏头也不抬的让辛方正签字画押。

    这样重复性的工作确实消磨激情，也不能怪小吏工作不积极。

    辛方正领完了书，还没来得及翻看，从队伍里撤出来，见到外面有一些领到书的，迫不及待的在哪里翻看。

    有些人还时不时的发出惊呼。

    辛方正随便一瞅，四周各家的学生都有，有抱着《庄子》的，有抱着《鬼谷子》的，还有抱着《淮南子》的，包罗万象，五花八门什么都有。

    只听看他们高兴的一边往回走，一边讨论，“这么些人，一发书上千套的发，就连启蒙孩童的书，官府都给提供，真是了不起啊！”

    “是啊！是啊！”

    “遍观天下各地，或再往前历数前代，未曾有如此大方的啊！”

    “如此重视教化，何愁无人可用，依我看来，刘使君果然是明君啊！或可寄托天命！”

    ……

    到处都是一片歌颂。

    谁能不高兴呢！书籍无论是哪个时代都是具有很高价值的。

    而这个时代更是无价之宝。

    这个时代的人，真正有见识的，宁可有一部《春秋》作为传家宝，也不会选择百两金银。

    而刘备，或者说董良代表刘备，给这些穷书生，人人发了好几件传家宝，这怎么不让人欣喜若狂呢！

    辛方正看着众人的喜悦，听着对刘备的赞颂。

    心里却明白，这是刘备手底下有高人啊！

    自己不居功，把名声留给主公。

    而且要办出这样的壮举，需要的可不仅仅是魄力，还需要实力。

    为什么说是壮举，因为这个时代的书籍多是靠手抄来传播的。

    而董良这里发出去的书籍何止千册。

    而读书人又不足的情况下，要消耗多大的精力和时间才能完成基本的抄写。

    而光用的纸都是一笔不小的开支。

    若是有人做出来这样的事，一定是一个蠢货。

    劳民伤财，根本不切实际。

    但是刘备手下一定不全是蠢货，这样干，一定是有资本这样做的。

    资本在哪里，辛方正不知道，但是当他打开书籍的一刹那，他就可以看出来一些端倪。

    当辛方正打开书籍的那一刻，看见里面整整齐齐，大小一致的生硬的字符的时候，他就明白了，果然推行书籍的传播是有依仗的啊！

    印刷书实在不是什么难以理解的东西，但凡用过印章都可以看出来这些书籍的制作过程。

    辛方正不仅感叹匠人之奇思妙想。

    董良悄悄的从县衙后门溜走了。

    看完了门口的大致情况，以及了解罢目前的改卷进程，他也没有什么要紧事了。

    大肆传播书籍自然是董良的主意。

    这样的主意，在董良指导老鲍和老曲他们搞出来印刷术的时候就在准备了。

    江南锦绣文章之地，其实说的是江东的东部。

    和豫章郡其实真没有什么关系。

    豫章郡，会稽郡，都是特别大的郡，虽然现在的豫章郡被分开了。

    如会稽郡，几乎包含整个浙省和福省，何其广大的地盘。但是东汉时期只有十四个县。
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